24 gennaio, giornata internazionale dell’educazione

Il 24 gennaio si celebra la Giornata Internazionale dell’Educazione. La Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo del 1959, adottata dall’ONU, riconosce esplicitamente il diritto all’educazione e alla scuola come uno degli elementi fondamentali per lo sviluppo del bambino.

“L’educazione deve essere gratuita e obbligatoria almeno nei livelli elementari e deve promuovere la cultura generale del bambino, consentendogli di sviluppare le proprie capacità, il giudizio personale e il senso di responsabilità morale e sociale.”

La Fondazione Un Raggio di Luce realizza numerose iniziative volte a sostenere e garantire questo diritto ai più piccoli, specialmente in regioni lontane o marginali dove l’accesso all’istruzione è ancora un privilegio di pochi.

Attraverso il sostegno a distanza nelle Filippine le azioni di formazione e informazione per ragazze adolescenti in Nepal, e i corsi di formazione professionale nella Repubblica Centrafricana, la Fondazione cerca di portare un “raggio di luce” dove il bisogno è evidente, profondo e radicato.

Secondo i dati UNESCO del 2023, infatti, il 36% dei bambini che non frequentano la scuola vive nei paesi più poveri. Ma quali sono questi paesi? Secondo la classificazione delle Nazioni Unite sono 44, tra cui Burkina Faso, Repubblica Centrafricana e Nepal, in cui la Fondazione opera da molti anni. Questi paesi sono considerati meno sviluppati perché caratterizzati da povertà estrema, fragilità economica e basso sviluppo umano. Le Filippine, invece, non rientrano nella categoria LDC (Least Developed Country – paesi meno sviluppati), in quanto considerate un paese in via di sviluppo o a reddito medio. Tuttavia, secondo i dati UNICEF, nel paese esiste una profonda crisi educativa, con oltre un milione e mezzo di bambini che non frequentano la scuola.

Le cause di questa situazione sono principalmente strutturali e legate alla sopravvivenza:

·         Povertà: molte famiglie non possono permettersi le spese scolastiche (libri, uniformi, trasporto) o devono far lavorare i bambini per aiutare la famiglia.

·         Problemi di salute e malnutrizione, che rendono difficile frequentare la scuola.

·         Mancanza di scuole e insegnanti qualificati.

·         Guerre e conflitti, che costringono i bambini a fuggire o vivere come rifugiati.

·         Disastri naturali, come tifoni, alluvioni, terremoti ed eventi climatici estremi.

·         Discriminazioni legate al genere, alla disabilità o all’appartenenza etnica e linguistica.

Ciò che dovrebbe essere un diritto universale, garantito a tutti i bambini e adolescenti, resta spesso un traguardo lontano, sintomo di un divario economico, sociale e di potere. Questo evidenzia quanto sia importante garantire l’accesso all’educazione in ogni parte del mondo, affinché non diventi un privilegio per pochi, ma un diritto reale per tutti.

Cosa fare? Continuare a informarsi, leggere ed educarsi, mantenendo una coscienza critica, un giudizio personale e un senso di responsabilità morale e sociale, affinché ciascuno di noi possa continuare a essere, anche da adulto, un membro attivo e consapevole della società, come recita la Dichiarazione Universale dei Diritti del Fanciullo.

Ma soprattutto, non voltarsi dall’altra parte per paura o indifferenza, imparando a sostenere, con quanto possiamo e vogliamo dare, tutte quelle azioni che contribuiscono a rendere questo diritto davvero universale.